Frage: Kann ich das Thema meiner Seminararbeit als
Prüfungsthema wählen?
Antwort: Grundsätzlich können Sie von Ihrer Seminararbeit ausgehen; Sie sollten das Thema aber erweitern (in den meisten Fällen: verbreitern, gelegentlich auch: vertiefen), denn die Prüfung soll ja nicht aus einer Nacherzählung der Arbeit bestehen.
Frage: Wie sieht die Prüfung denn aus? Muss ich einen Vortrag halten? Muss ich Fragen zum ganzen Fach beantworten können?
Antwort: Ein Vortrag zum Einstieg wird nicht erwartet. Die Prüfung besteht aus einem Gespräch über die von Ihnen gewählten Themen. Diese sollten Sie zwar im Kontext des Gesamtfaches verorten können, aber Fragen zu anderen Bereichen des Faches werden nicht gestellt. Die Prüfungsfragen orientieren sich normalerweise zunächst vor allem an Ihrem Thesenpapier (das abzugeben ich Ihnen empfehlen würde, auch wenn es nicht obligatorisch ist).
Frage: Muss ich ein Thesenpapier abgeben? Wie soll es aussehen?
Antwort: Siehe oben - Sie müssen nicht, aber ich empfehle es Ihnen als Möglichkeit, selbst einen gewissen Einfluss auf den Prüfungsverlauf zu nehmen. Das Thesenpapier muss nicht im wörtlichen Sinne ein solches sein, also Thesen enthalten, sondern kann auch einfach eine Art Gliederung oder ganz knappe Kurzfassung ("short-short version") der wichtigsten Punkte sein, um die es in der Prüfung gehen soll. Die Form ist dabei nicht wichtig; Sie können auch Stichpunkte oder eine mind map abgeben. Das Papier soll nur einen Gesprächsanlass bieten. Wichtig ist, dass die benutzte Literatur verzeichnet ist.
Bitte verlassen Sie aber sich nicht darauf, dass die Prüfung sich auf das Thesenpapier beschränkt! Unangenehme Fragen, die zum Thema gehören, können auch dann gestellt werden, wenn man sie auf dem Thesenpapier elegant umschifft hat.
Frage: Wie viele Texte muss ich denn zur Prüfungsvorbereitung lesen?
Antwort: Zum Umfang der Literatur kann man keine
allgemeingültigen Aussagen machen. Was Sie berücksichtigen
sollten, hängt vom Thema ab und von den Fragestellungen, die Sie
verfolgen wollen. Überlegen Sie sich, welche Fragestellungen
Sie interessieren, und suchen Sie sich die Literatur, die Sie zur
Beantwortung brauchen. Achten Sie darauf, den neuesten Stand der Forschung
zu berücksichtigen.
Aber wenn Ihnen Zahlen wichtig sind: Zwischen acht und zehn
Publikationen (Bücher und Aufsätze - also nicht
ausschliesslich Aufsätze!) pro Thema sind ein guter Richtwert.
Frage: Mir fällt kein Thema ein - was soll ich denn nehmen?
Antwort: Es gibt viele Möglichkeiten, ein Thema zu finden. Eine geht so: Setzen Sie sich in die Bibliothek und blättern Sie in ein, zwei Einführungen in die Linguistik. Wenn Sie Themen interessant finden, lesen Sie dort weiter. Überlegen Sie sich, was Sie gerne darüber wissen würden. Notieren Sie diese Fragen und überlegen Sie, ob man sie unter einer "Oberfrage" zusammenfassen kann. Dann gehen Sie zum nächsten Thema über. Auf diese Weise erhalten Sie eine Liste von Themen, mit denen Sie sich befassen könnten. Nun können Sie zu recherchieren beginnen. Gibt es spannende, zugängliche und lesbare Titel zu einem der Themen? Voilà, Sie haben ein Thema gefunden.
Weitere Möglichkeiten der Themenfindung: brain storming zu der Frage, was Ihnen im Laufe des Studiums im Bereich Linguistik Spass gemacht hat; ein (echtes oder notfalls auch erfundenes) Interview, das Sie einem Freund/einer Freundin geben und in dem Sie ihm/ihr erklären, womit sich Linguistik beschäftigt und was daran interessant sein könnte; ein gemütlicher Nachmittag in der entsprechenden Abteilung der Bibliothek, an dem Sie Bücher nach dem Zufallsprinzip aus dem Regal nehmen und darin schmökern...
Wichtig ist: Sie sollten ein Mindestmass an Interesse an einem Thema haben, damit Ihnen die Beschäftigung damit nicht zur Qual wird, die ausschliesslich der Prüfungsvorbereitung dient, sondern Sie auch selbst etwas dabei "mitnehmen" können.
Frage: Äh... *räusper*... darf man wissen, was für Themen andere gewählt haben, nur so zum Beispiel?
Antwort: Man darf. Hier finden Sie einige Beispiele für
Themen, die in letzter Zeit in Abschlussarbeiten
bearbeitet worden sind, und hier einige für mündlichen Prüfungsthemen.
Frage: Wie oft kommt es eigentlich vor, dass jemand durchfällt?
Antwort: Nicht sehr oft. Aber es kann natürlich passieren. Nur muss es gar keine Katastrophe sein: die letzte Person, die bei mir in einer Abschlussprüfung durchgefallen ist, hat die Wiederholungsprüfung dann mit 5,5 bestanden. Und das ist doch eigentlich sehr ermutigend, oder?