Proseminar I: Grammatik für DaF

    Literatur:

• Bausch, Karl-Richard/Christ, Herbert/Königs,Frank G. (eds.) (2002): Neue curriculare und unterrichtsmethodische Ansätze und Prinzipien für das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Tübingen: Narr.
• Becker, Tabea/Peschel, Corinna (2003): "'Wir bitten Sie das nicht misszugeneralisieren'. Sprachverhalten in grammatischen Zweifelsfällen am Beispiel trennbarer und nicht-trennbarer Verben". Linguistik online 16, 4/03: 85-104.
• Christen, Helen (2000a): "'Der Brot, die Mädchen, das Führersschein' - Der Erwerb der deutschen Genera". In: Diehl, Erika et al. (2000): Grammatikunterricht: Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb Deutsch. Tübingen, Niemeyer: 167-198.
• Christen, Helen (2000b): "'Hünde und Kätze' - Der Erwerb der substantivischen Pluralmarkierungen". In: Diehl, Erika et al. (2000): Grammatikunterricht: Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb Deutsch. Tübingen, Niemeyer: 199-220.
• Corbett, Greville G. (1991): Gender. Cambridge: Cambridge University Press.
• Diehl, Erika (2000): "Theorien zum Zweitspracherwerb. Standortbestimmung des DiGS-Projektes". In: Diehl, Erika et al. (2000): Grammatikunterricht: Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb Deutsch. Tübingen, Niemeyer: 25-52.
• Diehl, Erika/Pistorius, Hannelore/Dietl, Annie Fayolle (2002): "Grammatikerwerb im Fremdsprachenunterricht - ein Widerspruch an sich?". In: Börner, Wolfgang/Vogel, Klaus (eds.) (2002): Grammatik und Fremdsprachenerwerb. Kognitive, psycholinguistische und erwerbstheoretische Perspektiven. Tübingen, Narr: 143-163.
• Köpcke, Klaus-Michael (1993): Schemata bei der Pluralbildung im Deutschen. Versuch einer kognitiven Morphologie. Tübingen: Narr (= Studien zur deutschen Grammatik 47).
• Köpcke, Klaus-Michael (2001): "The Acquisition of Plural Marking in English and German Revisited: Schemata Versus Rules." In: Tomasello, M./Bates, E. (eds.): Language Development. The Essential Readings. Malden, Mass.: 203-226.
• Leiss, Elisabeth (2000): Artikel und Aspekt. Die grammatischen Muster von Definitheit. Berlin/New York: de Gruyter.
• Lightbown, Patsy/Spada, Nina (2003): How Languages are Learned. 2nd ed., 7th impr. rev. ed. Oxford: Oxford University Press.
• Nerlicki, Krysztof (2002): "Zur Speicherung und zum produktiven Gebrauch grammatischen Wissens polnischer Germanistikstudenten". In: Börner, Wolfgang/Vogel, Kaus (eds.) (2002): Grammatik und Fremdsprachenerwerb. Kognitive, psycholinguistische und erwerbstheoretische Perspektiven. Tübingen, Narr: 187-204.
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• Engel, Ulrich (2004): Deutsche Grammatik. Neubearbeitung. München: iudicium.
• Helbig, Gerhard/Buscha, Joachim (2004): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Berlin: Langenscheidt.
• Hentschel, Elke/Weydt, Harald (2003): Handbuch der  deutschen Grammatik. 3. völlig neu bearb. Aufl. Berlin: de Gruyter.
• Zifonun, Gisela, et al. (1997): Grammatik der deutschen Sprache. 3 Bde. Berlin/New York: de Gruyter.

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